加快信息化步伐，打造数字化校园--鹿鸣小学推进

2018年7月7日，暑期的鹿鸣校园里本应该是静悄悄的，可一年级(6)班的教室里，却是十分热闹，发生什么事了?哦，原来是彭泽县领导一行共计40余人，来到鹿鸣小学视察，并且饶有兴致的观看我校\"沃教通智慧同步课堂\"的教学。活动结束后，参观者对我校在打造数字化校园方面给予了高度评价。 为了推进教育均衡发展，彭泽县委县政府在建设鹿鸣小学时，就严格按照江西省基本办学标准，配备了科学教室、美术教室、音乐教室、计算机教室、综合实践室等11个功能教室。并且32个班级教室和功能教室全部安装了多媒体网络教学设备。

创办至今短短的一年来，我们力求在教学中、管理中充分发挥各种教学设备、设施的最大功效。学校还建成了自己的校园网站，内容包括学校概况、教学科研、学校德育、安全管理、班级管理、家校互动等多个栏目，网页从各个角度全方位地展现了我校的办学特色和办学水平。学校领导更是以睿智的眼光，抓住信息化这一教育现代化的推进器，把\"信息数字化校园\"作为特色建设方向，以实现\"校园设施设备现代化、智能化，教育决策与管理信息化;教育教学环境信息化;学习、教学模式信息化;教科研活动和师资培训信息化\"等\"六化\"为目标，制定规划，稳步推进，有力地促进了教学改革与素质教育的全面实施。2018年3月初，学校又再次携手彭泽县联通公司，积极推进\"沃教通智慧课堂同步教学\"的实施，全方位打造数字化智慧校园。

教育信息化是一项全面系统的工程，既包括\"硬件\"建设，也包括教育思想、师资培训、教育管理等\"软件\"建设。因此，硬件的完善并不意味着就是信息技术与学校教育的有机整合。新技术新手段效益的体现更关键在于教师，没有较高信息技术素养的教师就不可能有较高的教育教学效益。为此，我校在硬件建设落实的同时，着力培养一支观念新、素质高、乐于创新、善于运用信息技术的教师队伍。首先，我们组织教师学习了省、市关于实施教育信息化的文件，引导教师深刻认识现代信息技术在教育中的重要地位和作用，认识现代信息技术应用于学校教育的各个方面是教育发展的必然趋势，帮助教师重新认识在新课程中的角色定位，使教师在转变观念后以最大地热情投入到教育信息化的理论学习和实践中去。为使教师能紧跟时代的步伐，学习掌握信息技术能力，我校采取了以校本在职培训为主，多种培训形式结合的方式。学校结合联通智慧课堂的推进过程，邀请联通沃教通平台的技术人员，先后在5月、6月，在教学、迎检任务重的情况下，集中培训。通过培训，老师们赞叹地说:\"现在上课，再也不用因为不会制作课件而发愁了。\"如今，我校教师90%会制作课件，使用多媒体辅助完成教育任务。就这样，我们通过整体规划、分层递进，最后实现全员培训的形式，有效地提高了教师的理论水平和运用信息技术的能力，促进了教育质量的提高。

我们欣喜地看到学校教育教学活动插上信息技术的翅膀后，信息技术已与各科教学渐趋融合，教师的业务素养不断提高，我们将以此为新的起点，继续开拓进取，在信息技术教育的引领下，开辟学校现代教育的新天地。

来源:鹿鸣小学

文章来源：《科学与信息化》 网址: http://www.kxyxxhzz.cn/zonghexinwen/2020/0916/672.html