市特校：信息化适性教育，特教行动在路上

近日，市特校被攀枝花市教育和体育局评为“攀枝花市2020年度电化教育(技术装备)先进工作单位”，宋佳琳老师被评为“攀枝花市 2020 年度电化教育(技术装备)先进工作者”。近年来，市特校信息技术部把工作重心放在康复训练、课程改革、宣传报道、标准化建设四个方面，针对每个特殊孩子的实际需求，以信息技术为载体，开展了系列工作。

一、信息技术助力在线教育

在线开展个别化支持服务，为全体残疾儿童和家长提供居家康复训练指导，一是2020年疫情期间“攀枝花特教”微信公众号开通在线教育平台，共推出100余期微课，涉及生活适应、手语视频、教育康复训练、艺术与休闲、心理健康等内容，指导家长针对特殊儿童的个性需求进行辅导。教师制作的7节微课被“掌握现代特教”微信公众号采用，供全国特殊教育者观摩学习。

二是推出【战疫·心理微言】系列原创作品，为师生和家长提供心理辅导方面的文章，共同心理战“疫”。

三是开展“在线助力抗疫”主题活动，组织学生采用绘画、作文等方式助力抗疫，聋生陈咏呓的作品《武汉加油》被选入四川省教育资源公共服务平台“停课不停学”数字教育资源专区推出的蜀少年抗“疫”公益 MV《草》。

二、信息技术助力课程改革

一方面多媒体设备的配套使用为课改提供基础与保障，为个别化教育提供技术支持实现信息技术与学科深度融合。市特校努力推进信息技术与其他学科教学的整合，鼓励教师在其他学科的教学中广范应用信息技术手段，并把信息技术教育融合在其他学科的教学中。另一方面针对怎样用好信息技术手段并融入学科，学校利用信息化大赛、赛课等形式鼓励和促进青年教师信息化能力的提升。学校教师制作的微课在2020年攀枝花市教育教学信息化大赛中荣获3个一等奖，2篇论文荣获四川省教育技术论文评选二等奖。

三、教育宣传助力特教发展

(一)办好学校网站，打开学校发展窗口

学校网站是我校宣传办学思想，充分利用各种资源积累的重要管理平台。但是，学校网站自创建以来，经过8年的使用，存在一定的不合理之处。本学年，在调查和研究的基础上，对学校的网站进行了优化，优化后的网站为适应时代发展，创立微网站便于在手机端查看，随时随地了解学校动态，便于家校互动和家校共育。

(二)改进微信公众号，发挥新媒体作用

学校利用微信公众号，开设微网和在线教育栏目，加强微信的宣传作用，宣传提高公众号的关注度。学校成立了微信编辑小组，及时发布重要信息与活动，2020年度共推送文章200余篇。

(三)积极参加校园影视教育交流活动，成绩可喜

市特校《织梦》、《同沐阳光 携手绽放》两部作品在四川省电化教育馆、四川教育电视台举办的四川省第十四届校园影视教育成果展示交流活动中均荣获省级一等奖、“春蚕奖”提名奖。四川省第十五届校园影视教育成果交流市特校《我和我的祖国》，被评为省级二等奖。

四、教育标准化建设，卓见成效

特校根据特殊需要儿童实际，结合市教育体育局信息化发展规划，系统谋划，分类施策，逐步推进信息化建设工作。学校完成了中心机房网络改造，现已建成多媒体发布系统、同步录播系统、宿舍应急呼叫系统、多媒体计算机教室，特校信息化水平迈上了一个又一个新的台阶。

下一步，特教人会进一步探索信息化和基础教育、教育康复、职业教育、医教结合等深度融合模式，努力推进特殊教育信息化，为每一个特殊需要儿童提供适合的信息化教育。

【来源：市特校】

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